《11 我是一只小虫子》公开课教案下载

《我是一只小虫子》

（第1课时）

【正文】

教材分析：

在二年级上册就提到关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文的要求。从本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。本课识字方面，“股、脾”和 “屁、尿、屎”等字可以采取归类识字写字的方法进行教学。学会左上包围的字的书写是写字教学的重点。另外，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语境中学习，并有效拓展。

本册教材是新的部编教材第四单元为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。上册阅读教学中第一单元就有三篇童话故事，学生对童话有一定的了解。在本册第四单元又出现了四篇以“童心”为主题的课文，编排的四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。本文是一篇自述性散文，采用第一人称，以小虫子的口吻，讲述了做一只小虫子的苦于乐，表达了“我”对生活的热爱。文章浅显易懂，语言轻松幽默，学生乐于学习。在教学中采用童话故事的形式，创设情境，引导学生在故事想象中体会到当一只小虫子的苦与乐。让学生感受其中的意趣，并结合语境和场景朗读，学会仿写。所以本课教学重点是展开想象，趣味朗读；教学难点是体会意趣，学会仿写 。

教学目标：

1.知识、技能：

初读课文，会认“屁、股、昏”等 12个生字，学会归类书写“屁、尿、屎”3个生字，读准多音字“泡”。

2.能力、方法：

在故事想象和朗读的过程中初步了解小虫子的特点；体会意趣，学会仿写。

3. 情感、态度、价值观：

培养学生乐观向上的生活态度，激发学生热爱生活的情感。

教学准备：

1.学生学习本课需要做的学习准备：了解昆虫的基本特点；会借助拼音读通课

文；铅笔、橡皮等学习工具。

2.教师的教学准备：生字卡片；教学课件；学习单；音乐音响；实物 展台。

3.教学环境的设计与布置：录播室；昆虫图片。

4.教具的设计和准备：田字格；蟋蟀、天牛、螳螂、屎壳郎等图片贴。

教学过程：