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课 题我是一只小虫子第 2 课时作课时间教学目标1.复习字词学习剩余生字“净”“ 辛”“ 使”“劲”
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文3-7段，体会当一只小虫子的快乐，并学习小虫子积极乐观的态度。教学重点复习字词，学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学习课文，体会当一只虫子的快来，学习小虫子积极乐观的态度。教学准备多媒体课件教师教学活动设计学生学习活动设计一、复习导入
上课前老师想请几位小老师带着大家回忆一下上节课的内容。
1、出示词语，指生认读（小老师领读）
2、回忆课文内容：为什么伙伴们认为当小虫子一点儿也不好呢？谁来说一说。（指生回答问题）
二、品读课文，学习新内容。
老师：看来伙伴们是真不愿意当一只小虫子，但我却以为当虫子还不错，究竟是为什么，我们今天继续学习。
1、课件出示朗读要求：①大声朗读课文，读准字音，读通句子，难懂的句子多读两遍。②思考“我”为什么觉得当一只小虫子真不错呢？（指生回答）
老师：那么从哪些方面可以体现出当一只小虫子真不错呢？
2、指生朗读3-7段，找出当小虫子有哪些不错的地方。
小老师领读词语
回忆课文内容，为什么当小虫子一点儿也不好呢。
按要求读课文，思考问题。
分段朗读课文
教师教学活动设计学生学习活动设计预设：
a.当小虫子，可以在草叶上伸懒腰；用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
①生答，老师板书
②随文学习“净”，重点指导：右边“争”字的书写。
③原来当一只小虫子有这么多不错的地方，谁来愿意当一当这只小虫子，读一读；教师相机指导朗读，也可以加动作读一读。