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我是一只小虫子(第一课时)
【教材分析】
这是一篇有趣的童话故事。课文共七个自然段,主要表达了两个意思:先写了伙伴们觉得当一只小虫子一点儿也不好,接着写了“我”觉得当一只小虫子还真不错,最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。
【设计说明】
这篇课文篇幅较长,为了让学生更好地体会故事的趣味,在第一课时,我会要求孩子把课文读正确,读流畅,在读中理解关键词的意思,从而读懂整个故事。二年级的识字教学依旧是重点,这篇课文要求掌握的生字词有15个,大多分布在课文二、四、六三个自然段,所以这堂课的学习基本就是围绕这三个重点段落展开。在要求书写的生字中,“屎、屁、尿”都是左上包围结构的字,在书写时,可以指导孩子通过观察,发现他们的共同规律,从而掌握左上包围结构生字的书写要求。
【课时目标】
1.认识“屁、股、昏”等15个生字和多音字“泡”,会写“屁、股、尿”三个生字。
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。
3.正确流利地朗读课文。
【教学重难点】
认识生字,写字。
【教学过程】
一、激趣导入,揭示新课
(出示图片)
1.说说你看到了什么?
2.师小结并板书课题。
3.生读课题。
二、读准字音,读通课文
(一)提示某些字的读音, 画去错误的读音。
1.小虫子使劲(jìn jìng)一跳,跳到了草叶上。