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<<动物儿歌>>教学设计
第一课时
课时目标：
认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、藏、造、食、粮、网”12个生字，读准字音。
熟读儿歌，了解各种动物的特点。
感受儿歌的音律美，培养学习语文的兴趣。
教学过程
激情导入
师：今天，我们一起走进动物王国，去认识一些新的小动物，好不好？生:好
师展示动物的图片，生来回答名称
二、初读课文，整体感知
师：作者根据这些小动物的活动特点编了一首儿歌，今天我们一起来学习下识字5动物儿歌，展示图片，下面请同学们翻开课本，借助拼音自由的把儿歌读一读。 生：朗读 师：你们找到那些可爱的小动物了吗？ 生：找到了 师：现在请大家看屏幕，看你找的跟老师找的是否一样。点击图片，领读。
三、学习生字
师过渡：你们想跟这些小动物交朋友吗？生:想 师：那单认识他们不行，还得记住他们的名字，接下来，我们一起学习下。
出示动物名称，师领读
男生读，女生读，齐读，指名读
检验学生识字效果，同时观察这几个有什么特点
生：都有虫子旁 师：还有其他的吗？我们可以从读音上去观察？ 出示图片，引导孩子们认识形声字（半表意，半表音）
5.猜字谜的方法认识汉字：造、网、藏
6、加一加方法认识汉字：迷、食、粮