二年级下册《11 我是一只小虫子》公开课教案下载

我是一只小虫子

教学内容：本课主要掌握会认的16个生字，会写“尿”字，通过对比了解这是一只积极乐观、热爱生活的小虫子。

教学目标:

知识与技能：（1）会认“屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾、婶” 16个生字，会写“尿”字。掌握多音字“泡”。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过小老师带读、分类读、游戏法，让学生掌握会写和会认的字，通过不同形式的读了解这是一只积极乐观、热爱生活的小虫子。

情感态度与价值观：学习课文，知道这是一只积极乐观，热爱生活的小虫子。

学情分析：低年级学生对大自然充满了好奇和探索的心里，大多数学生对小虫子都有一定的了解，课前，我请同学们观察蝴蝶采花的图片，让学生体会当一只蝴蝶的好处，从而引导蝴蝶是由毛毛虫蜕变而成，引导学生蝴蝶生活这样美好，而作为小虫子的时候呢？让学生产生好奇而激发学习兴趣。

教材分析：本课是部编版二年级下册第四单元的教学内容，这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。本课的重点在于用不同的方法掌握会认的字，并且会写“尿”字。在通过对比朗读了解小虫子的苦与乐，再去挖掘自己生活中的苦与乐，激发学生积极乐观热爱生活的情感。

重难点分析:

重点：会认“屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾、婶” 16个生字，会写“尿”字。掌握多音字“泡”。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道这是一只积极乐观，热爱生活的小虫子。

教学理念：

（1）突出学生通过有效的过程与方法，掌握知识。

（2）创设情境，营造一个良好的学习氛围，激发热爱生活、积极乐观的情感。

教学策略：

本课比较贴近生活，学生能更快的融入其中，本课我采用分类识字，游戏激取识字，创设情境对比教学，激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，让学生掌握生字，并激发他们热爱生活、积极乐观的情感。

教学准备：

学习任务、蝴蝶生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一、图片导入