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我是一只小虫子
教学目标：
巩固会认会写的生字。
通过朗读体会小虫子的快乐。
明白要以积极、乐观、向上的心态去面对生活。
重点：巩固生字，理解课文。
难点：明白要以积极、乐观、向上的心态去面对生活。
激趣导入：
同学们，上节课我们认识了不少昆虫：屎壳郎、天牛、螳螂，今天我们继续学习，看看它们生活的到底快乐不快乐呢？
精读感悟：
一、学习第1、2自然段，了解做小虫子不好的地方。
思考：这两个自然段的主要内容是什么？（提出一种说法，当一只小虫子不好。）
当一只小虫子到底哪不好呢？从文中找出来。
学生根据问題,读文找答案。
(1)出示:“我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳会刺痛的。”
被苍耳刺到以后,小虫子是什么反应?(很痛,可能会鲜血直流。)
“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”,结构相似的词语还有什么?
(打打闹闹 吵吵嚷嚷 高高兴兴等)
指导朗读:指导感情朗读,读出被苍耳刺痛的痛苦。
（2）“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑，其实,那深水只是狗狗撒的一泡尿。”