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《我是一只小虫子》教学设计
教学目标：
1、初读课文，会认“屁、股、昏”等14个生字，会写“屁、股、尿”等8个生字，会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。
2、熟读课文，流利有感情地朗读课文。
一、儿歌引入。
1、师唱儿歌，引入课题。
师：当一只虫子好不好？
（生：好，不好）
2、师：那你们愿意当一只虫子吗？
（生：不愿意）
3、师：为什么？
（学生自由发表自己的看法。）
4、师：有一个和你们差不多的小朋友，他的想法却和你们的不一样，我们一起来看看他是怎么想的？
5、揭示课题：我是一只小虫子
二、初读课文，扫除生字障碍
1、学生初读课文，完成以下要求：
（1）标出每个自然段的序号。
（2）借助拼音拼读不认识的生字。
（3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。
（4）学会借助上下文理解词语的意思。