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《我是一只小虫子》教学设计
教学目标
会写股、使、净三个生字。
体会当一只小虫子的快乐。
能和同学交流感兴趣的部分。
教学重点
会写股、使、净三个生字。
教学难点
体会当一只小虫子的快乐。
和同学交流感兴趣的部分。
教学过程
（一） 复习导入
师：“同学们，还记得上节课我们学习了什么吗？（我是一只小虫子），这节课我们继续来学习本篇课文。（板书课题）老师有一些货物需要咱班的57位火车司机帮忙运走，小司机们你们愿意帮老师这个忙吗？
1、开火车读生字。屁、股、昏、泡（一声）、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾、婶。（读两列）剩下的小司机们不要着急，还有更重的货物要你们来运。
出示词语，屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、摇摇晃晃、免费、列车、撞伤、贪吃、脾气、大婶、使劲，学生继续开火车读。
你们真是老师的好帮手！接下来咱们比比谁最爱动脑筋。谁愿意把你上节课学习课文的收获用简短的语言概括一下？课文的前两个自然段讲的就是当一只小虫子真不好！现在请你读读第三自然段，想一想
二、精读课文
1、出示课文的第三段
师“这段话在课文中有什么作用呢？”（提示：在这之前的两段都在写当小虫子 不好，那么在这一段后内容会是什么呢？）
学生：会是当小虫子很好。