部编版《11 我是一只小虫子》集体备课教案设计

《我是一只小虫子》第一课时教学设计

一、教材分析：

《我是一只小虫子》是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。在小虫子的伙伴眼中，当一只小虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但“我”却认为当一只小虫子其实很不错，早上在草叶醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇课文用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有又趣的生活。语言幽默、俏皮，富有童趣。

二、教学目标

1、知识与技能

认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”2个字，会写“屁股”这个词语。

2、过程与方法

从汉字中有所发现，能发现“月”字作偏旁时的表义特点；朗读课文，边读边想象画面，能用自己的语言表达想象的内容。

3、情感态度与价值观

体会小虫子的生活虽然充满苦楚，但仍乐观面对生活的积极态度。

三、教学重、难点

重点：认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”2个字；能发现“月”字作偏旁时的表义特点。

难点：朗读课文，边读边想象画面，能用自己的语言表达想象的内容。

四、学情分析

二年级的学生好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写的内容，学生会感同身受。教学中用有趣的话语带学生进入想象的世界，鼓励学生畅所欲言、在朗读和表演中体会课文语言的幽默、俏皮。

五、教学准备

生字词卡、板贴、多媒体课件、微课

六、教学过程

（一）游戏导入

师：先来玩个小游戏，点击风车，猜猜风车后面都藏着哪些小虫子？你认识它们吗？