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语文园地四
教学目标
1、认识“陀、螺”等10个生字，借助拼音认读玩具名称词，能说出自己玩过的玩具。
2、能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿......一会儿......一会儿......”说句子。
重点：有效地进行语言文字的积累，培养良好的语感。
难点：把自己知道的有关心情的词语积累下来。
准备：多媒体课件
教学过程
第一课时
激趣导入
同学们，咱们学校过几天要举办一场词语小达人的比赛，听说咱们二年级的小朋友都特别厉害，所以委托老师先在班里进行一场海选，选出最棒的小朋友去参加比赛。老师希望你们今天都能闯关成功，拿到通行证，去接受最终的挑战。你们有没有信心？
学习“识字加油站”
老师知道你们都很厉害，认识很多生字，但是我们要不断地给自己加油充电，才能成功闯过第一关。现在我们就走进第一关“识字加油站”，去接受挑战吧！
知道你们平时喜欢玩玩具，老师今天也给大家带来了一些，咱们一起去瞧一瞧。
1、出示孩子平时喜欢玩的玩具。 陀螺? ? 键子? ? 不倒翁? ? 玩具枪? ? 橡皮泥 溜溜球? ? 遥控坦克
2、孩子们看看这些玩具你们喜欢玩吗？把你最喜欢的玩具与同桌交流。
3、引入新课：识字加油站。
（1）、这些玩具，谁能准确地叫出它们的名称？出示带拼音的词语，先借助拼音自读，再小老师领读认识新字。 开小火车读，相机正音。男女生读。
（2）、出示玩具名称和相应图片，试试连一连吧。
（3）、追气球游戏：开火车读生字，查看学生对生字的掌握情况。