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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册语文园地四:识字加油站+字词句运用下载详情
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内容预览

《语文园地四》教学设计(第一课时)

一、教学内容概说

《语文园地四》由“识字加油站”等六个板块构成。本课时的教学内容主要是“识字加油站”和“字词句运用”。“识字加油站”列举了孩子们熟悉的七种玩具,通过形近字辨析识记生字。“字词句运用”一方面考查学生的词语积累,鼓励孩子通过课外阅读去积累有关生气、高兴和难过的词语,另一方面训练用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行说话训练。

二、教学设计理念

语文学习的外延就是生活,教材“语文园地”板块,鲜明地扛起了在生活中学语文的大旗。“识字加油站”中的七种玩具,结合实物图带孩子们去识记词语,同桌相互交流识记方法,则鼓励孩子们勇于表达自己的想法,学会合作学习。引入《一起长大的玩具》里的素材,既是对学生课外阅读的检查反馈,更是渗透学生在阅读整本书中去识字与积累。“字词句运用”体现了语文的工具性,在这个板块创设多种情境带孩子们去运用语文,感受语文学习的乐趣。

三、教学目标

1.学生在自主识字和同桌交流的基础上,会读会认识字加油站中的七种玩具,能够用“加一加”等识字方法识记“陀、螺”等10个生字,借助形声字的规律发现形声字构字的特点。

2.学生在阅读片段的基础上积累关于形容生气、高兴和难过的词语,借助字典把积累的词语写正确。

3.学生通过阅读句子,发现句式特点,创设生活情境,能够用“一会儿……一会儿……一会儿……”说一个句子。

四、教学重难点

1.能够借助形声字的发音规律,猜读生字和词语。通过“加一加”等方法,自主识记生字并能够与别人交流自己的识记方法。

2.培养学生在日常的读书中去有意识地积累词语并写下来的意识。

3.能够完整清楚的用能够用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式来说一个句子

五、教学活动设计

板块一 玩具连连看

1.看图说玩具

教师出示关于玩具的图片,请生说一说图片中玩具的名称。

师:今天,老师带来了一些你们喜欢的玩具朋友,想请你们一起说出它们的名字,愿意试一试吗?

生自由回答,师小结。

师:看来这些玩具都难不倒你们,今天就让我们继续来认识一些有趣的玩具朋友吧!

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