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《语文园地四》教学设计
分析教材
《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”6个板块。“识字加油站”引导学生从玩具中识字。“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。“日积月累”意在让学生积累三句名言。“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
学情分析
对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
设计理念
1.识字加油站这个板块呈现的7种玩具，都为学生常见，理解没有难点。教学的的重点是结合词语的语境识记10个生字。
2.教学本组词语时，积极调动学生的生活经验来帮助识记生字，如可以提供7个词语对应的图片，看图认读词语，或看图找对应的词语。
3.利用泡泡中的提示“我还玩过别的玩具.……”引导学生说出自己玩过的玩具，如“水枪”，可相机巩固对生字“枪”的认识。教师可选取学生说的部分玩具名称书写在黑板上，鼓励学生识记，适度拓展识字。
4.字词句运用，第一题让学生积累有关心情的词语，并学会分类。第二题让学生能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
教学准备
教师：多媒体课件、微课。
学生：搜集与心情有关的词语。
第一课时
一、课时目标
1.认识“陀、螺”等10个生字。
2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。
3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
4.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
二、重点难点