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语文园地四教学设计
教学目标：
1.通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。
2.积累各种各样形容心情的词语，我们的所有心情都可以通过词语表现出来。
3.学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，认识它么？它为我们带来了很多的玩具，想要吗？玩具引入。
1.出示孩子平时喜欢玩的玩具。小朋友们，认识这些玩具吗？可以给这些玩具把名字写上去吗？
陀螺 ? ?键子 ? ?不倒翁 ? ?玩具枪 ? ?橡皮泥
溜溜球 ? ?遥控坦克
2.孩子们看看这些玩具你们喜欢玩吗？把你最喜欢的玩具与同桌交流。
3.引入新课：识字加油站。
二、识字加油站
1.根据玩具的顺序，多媒体出示玩具，并借助拼音认识新字。
2.去掉拼音你还认识吗？试试吧。
3.开火车读这些玩具的词语，查看学生对生字的掌握情况。
4.根据生字结构特点认识：螺、毽、倒、枪、橡、控、坦，做游戏巩固识字。
5.全班交流：你还认识哪些玩具的名称，和同学们交流交流吧！
6.书写孩子所说玩具，游戏识字。