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挥动想象的翅膀
写话教学设计
教学目标：
1．看图发挥想象，激发学生表达的兴趣。
2．选择自己最喜欢的一幅图画，完成片段写话。
教学重、难点： 引导学生发挥想象，激发学生表达的兴趣
教学过程
一、激趣导入，创设情境
小动物的自述，创设情境。
哇，今天阳光明媚，有只爱玩的小蚂蚁特别想出去玩。来，同学们呢，咱们跟这只小蚂蚁打声招呼吧！小蚂蚁也有话跟大家说，咱们一起来听听吧！
录音展示蚂蚁的自述：同学们好，很高兴认识大家。我是一只闲不住的蚂蚁，我今天约了两个最好的朋友一起出去玩，它们是蝴蝶和毛毛虫。我们一起来到了草地上，忽然发现有半个鸡蛋壳，太好了，真是最好的玩具。这半个鸡蛋壳被我们几个小伙伴玩出了很多花样呢！你们猜，我们玩了些什么呢？
二、整体感知，清晰表达
1．一句话说出图片内容
师：小蚂蚁给大家留了个问题，请同学们来说说，这一天小伙伴们都玩了哪些好玩的游戏呢？（PPT出示组图）
评价：你很会观察，把鸡蛋壳的变化都找到了！
三、仔细观察，提升说话品质。
（一）把一幅图说完整。
1.师：几个好伙伴在一起用鸡蛋壳玩了这么多游戏，都可以组成一个完整的故事了。我们现在开始，把每一幅图说完整。说清楚时间、地点、谁 、在干什么（板书关键词）。图片告诉了我们时间吗？
2.选一幅你最感兴趣的图片，按照黑板上的要求说一说。
学生自由发言。