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园地四《看图写话》教学设计
教学目标：
1. 细致观察，展开丰富的想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历编成故事写下来。
2. 正确使用标点符号和书写格式。
3. 培养学生写话的兴趣。
教学重、难点：
细致观察，能说清楚每幅图的内容并写下来。
培养学生写话的兴趣。
教学方法：自主探索、合作交流
教学准备: 多媒体课件
教学过程
一、激学——复习旧知
1. 快速问答游戏（今天早上二（5）班的同学和黄老师在录播室上课.）
师：什么时候二（5）班的同学和黄老师在录播室上课？
生：今天早上。
师：今天早上二（5）班的同学和黄老师在什么地方上课？
生：录播室。
师：今天早上谁在录播室上课？
生：二（5）班的同学和黄老师。
师：今天早上二（5）班的同学和黄老师在录播室干什么？