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看图写话教学设计
课题名称语文园地四看图写话课标依据对写话有兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
教学目标
能根据提干要求说话、写话。
能根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们的一天的经历写下来。教学重点能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来，能根据提示词语编故事。教学难点把图中小动物们的一天写下来，运用好词好句，运用学过的修辞手法和修饰词语。
学情分析
二年级学生课内课外阅读都有很大的提高，他们的词语积累量相对一年级时是比较丰富和精彩的，学过的修辞手法也得到了一定的锻炼和运用，结合部编本的看图说话教学课文，对于把图画连起来说完整话也相对容易。
教法学法讲授法，讨论法，演示法集体备课流程
教学过程个性化设计导入
古有曹植七步成诗，今有何老师教大家看图写话七步走，今天这节课就让我们一起走进语文园地四的看图写话和小动物们一起来段奇妙之旅吧。
第一步：读题干要求，思考问题
课件出示课本54页的写话提干要求和图片，找生读题干。
即将发生的故事会有哪些小动物参加？
即将发生的故事主要围绕什么事物展开描写？
题干中提到的提示词语，你可以猜猜这篇故事要按什么顺序进行叙述。（时间顺序）
第二步：看图说题目
生看图自由想象说。