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园地四《看图写话》教学设计
教学目标
1．激发学生观察的兴趣，能根据提示看图发挥想象，想象小动物的动作及语言。
2．借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历写通顺、连贯。
3．根据表达需要，运用阅读或生活中学到的词句，会使用逗号、
句号、问号、感叹号等常用标点符号。
教学重点
借助词语，按照时间顺序把小动物一天的经历写通顺、连贯。
教学难点
能根据提示看图发挥想象，想象小动物的动作及语言。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
平时，王老师讲故事，你们听；今天，你们讲故事，王老师听。在豆豆故事屋，我们来一场“故事达人争霸赛”，评选出讲故事达人，赢取王冠。注意要求，我要现场出题，你们要现场讲故事，以前，我们只看一幅图来讲故事，今天是看四幅图讲故事，敢挑战吗？
二、闯关
1．出示看图写话要求。
课件出示：
2．看——看要求。
请打开课本54页，拿出铅笔，把本次讲故事的要求用“——”画出来。