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语文学科教案
课题编童话故事 课时 一课时教学目标1、学会说话大方、语言优美，会使用好词好句。
2、教给学生仔细观察图，并展开丰富的想象，说词写句，并连成段写下来。
3、教给学生观察的方法，培养学生观察、表达和创新的能力。 教学重点学会用给出的词语，并展开丰富的想象，说词写句，并连成段编成童话故事写下来。 教学难点学会仔细观察图画，编一个有趣的童话故事。 教学准备
课件 导入谈话导入
今天，太阳公公刚露出笑脸，我便从甜甜的梦乡醒来，给新民小学的同学们带来了一个故事，你们想听吗？（想），请欣赏《蚂蚁报恩》刚才我们听了一个有趣的童话故事，（板演：童话故事，同时出示幻灯片）。这个童话故事就是运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，还发挥了奇特、大胆的想象,写出了一只蚂蚁掉到水里了，一只鸽子想办法把它救了上来，后来蚂蚁发现猎人要射正在睡觉的鸽子，就咬了猎人一口，猎人的箭射偏了，蚂蚁大喊着让鸽子快跑。终于，鸽子逃过了一劫。（贴图片）。交代清楚了故事发生的时间、地点、人物、故事情节。今天，我们将一起编童话故事（写出编，投影“编童话故事”，齐读课题。），请看图。（4）
板书课题：编童话故事 教
学
流
程新课：
出示图片，观察1,2,3,4副图中有哪些人物。（1）生马上回答。每一副图中还有一个奇妙的（蛋壳）（板演：——的蛋壳。）（整体感知）
仔细观察图1
1、同桌说一说：图上有哪些人物、发生的时间、地点，发生了什么有趣(新奇、奇妙)的事，展开自己丰富的想象，用上平时积累的好词佳句。还加上各种语言、动作、心理描写，让故事变得更加生动。
2、同桌交流。
3、抽生汇报。（同时对可能出现的“跷跷板”板演。）
三、出示图2、3、4，
1、学生分小组观察。他们还会用蛋壳做什么呢？同样的方法同桌说。（用上“过了一会儿”、“到了下午”、“天黑了”）
2、每小组抽1、2人汇报，老师适时点拨。（同时对可能出现的降落伞、雨伞、床等词语进行板演）
四、写童话故事。
1、出示要求：编童话故事要求，还要给故事一个题目哟！