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《语文园地四》看图写话教学设计
教学目标：
1、教育学生细致观察插图，并展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2、教给学生观察的方法，培养学生关于观察、乐于表达的能力。
教学过程：
一、谈话导入。
孩子们，我们在前面第10课里认识了一群富于幻想的孩子在沙滩上编织了童话。今天，我希望大家也来做个爱幻想的孩子，
也来编一个童话故事，瞧！老师还为你们准备编织童话的素材--图画。那就让我们一起走进图画吧
二、观察图画，看懂图意。
1、结合提示整体观察图画（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）。
2、出示说话要求，小组交流。
3、找出每幅图对应的时间词，并用一句话说说谁用蛋壳做什么？
三、编故事。
1、认真观察每幅图，展开想象，运用积累的词语把故事编得更生动。
2、请学生口述。
3、老师根据学生的汇报，也进行组合。
如：早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿草地。小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半
鸡蛋壳，用上一块竹片，高兴地玩起了翘翘板的游戏。一会儿是小虫子和蚂蚁玩，一会儿又是蝴蝶和小虫子玩，一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。但不管谁和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翘起来，这是怎么回事呢？你们知道吗？他们玩得兴高采烈。
过了一会儿，小虫子和蚂蚁觉得不想玩翘翘板了，他们也想像蝴蝶一样飞上天。蝴蝶说：“这个好办，我们一起来做降落伞吧！”于是，小虫子、蚂蚁和蝴蝶又用鸡蛋壳做了一把漂亮的降落伞。蚂蚁和小虫子坐在降落伞里，一直不停地说：“好高呀！好好玩啊！真是太刺激了!”
下午，天上下起了小雨，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨，高高兴兴地回家了。