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课时教学设计首页
授时课间： 年 月 日
课 题语文园地四课时课 型园地总课时教材内容
分析
本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分，也是本组教学的延伸，目的在于引导学生将本组课文所学到的知识和能力进行迁移，培养他们自主合作探究的能力。
教学目标学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。
2.能依照例句写句子；学习观察图片。
3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。
教学重点积累词语，会模仿例句写话。教学难点
能根据图片内容，发挥想象.教学资源课件
课 时 教 学 设 计 尾 页
板 书 设 计
愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠
一会儿……一会儿……一会儿
作 业 设 计必做
请同学们按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找得又多又准。
选做找些半包围和全包围的字写一写，注意：包围部分与被包围部分的大小要写得协调；全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
教 学 反 思
课 时 教 学 过 程
学习导学单组织