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语文园地四 书写提示+日积月累
教材分析：
本节课的教学内容为语文园地四“书写提示+日积月累”。
“书写提示”呈现了三个三包围结构的字和三个全包围结构的字，并提示了书写要点，指导学生写好三包围的字和全包围的字。
“日积月累”编排的是与诚信有关的三条名言。每条名言的字数不多，都含有“信”字。在引导学生积累语言的同时，培养他们诚实守信的品质。
学情分析：
大多数学生对写字有一定的兴趣，也比较喜欢写字。教学时要让学生自主观察发现三包围和全包围字的结构特点，在此基础上进行范写指导强调。二年级的学生对古文名言朗读和了解意思都一定难度，因此这一环节的教学时让学生多读并指导，了解意思采取连线的方式。
教学目标：
1、观察与练习相结合，准确感知三包围、全包围结构字的书写要领，提升书法审美能力。
2、通过诵读三则名言，进行传统文化的积累，并初步感知诚信的重要意义，从小培养诚实守信的美德。
教学重难点：
1、把三包围和全包围的字写好看，提升书法审美能力。
2、诵读三这则经典名言并且感知诚信的意义。
教学准备：
磁性田字格，多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、观察比较引入，教学“书写提示”
1、教师直接板书课题：语文园地四“书写提示+日积月累”
2教师出示：语文园地一 书写提示：底 原 处 递，让学生说一说这四个半包围字的书写时要注意什么？（复习引入）