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我爱阅读---《手影戏》教学设计
一、游戏引入，感性体验
??1.小朋友们，今天老师要和你们一起做一个游戏，游戏的名字是手影戏。谁会做手影戏？谁做过手影戏？请你先来给大家表演一下。
??2.通过投影仪与学生做手影戏。
??3.板书课题：手影戏
??4.今天，我们要学习《手影戏》这篇课文，你想知道宁宁在玩手影戏时发生了什么事情吗？
二、初读课文，疏通段落
??1.学生一边看书，一边听课文朗读录音。
??2.说一说：宁宁在玩手影戏时发生了什么事情？
??3.自由拼读：借助拼音，读准字音，读通句子。
??4.指名分段朗读课文，大家评价。
三、学习生字，积累词语
??1.交流识字方法。
你用了什么好办法记住这些生字的字音和字形？给大家介绍一下。（指导用多种方法识字）
??2.多种形式认读：同桌互读、小老师带读、指名读。
??3.开火车：分小组用生字组词语，看哪个小组组的词语多。
四、感知课文，指导朗读
??1.朗读全文，思考：宁宁和那个男孩都做了什么手影？
??2.换位假设。
? (1)那个男孩变出老虎时，如果你是宁宁，你会变出什么？