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《语文园地四-我爱阅读》教学设计
教材分析
本单元是以“童心”为主题，旨在培养学生的想像力。《手影戏》是人教部编版二年级下册第四单元《语文园地四》里我爱阅读这个板块里的一篇小故事。这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。是先写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量，再写宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，最后他们就一起高兴地玩起来。课文贴近儿童生活，富有情趣。
教学目标
一、能自主阅读故事，了解内容，感受手影戏的有趣。
二、通过读故事，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。
教学重、难点
培养阅读的习惯，激发阅读的兴趣，在游戏中启发学生想象。
学情分析
二年级的学生有一定的阅读能力，能正确流利的朗读，感受阅读的乐趣。他们思维活跃,求知欲和好奇心强, 能在阅读中能展开想象，喜欢对感兴趣的话题发表自己的意见，有表达的自信心。
课时安排
1课时
教学资源准备
PPT课件 视频
教学过程
一、游戏导入，感性体验激发兴趣
（一）每个人都有一双灵巧的小手，不仅能写、会画、会劳动，还会变“魔术”呢!。小朋友们,我们一起来看一看吧！（视频播放手影戏片段）
（二）教师简介手影戏小资料。
（三）我们的书中就有一篇关于手影戏的故事，大家一起来读一读吧！出示课题：手影戏
（设计意图：通过直观的视频欣赏，激发学生的阅读兴趣。）