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《老师的眼睛》教学设计
教学目标:
1.能够借助音节认识本课生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
教学重难点:
正确流利有感情地朗读诗歌并背诵。
教学过程:
(一)揭示课题,初读诗歌。
板书课题,让学生自己读诗歌,要求读准字音,读通句子。
(二)自主合作认读生字
先找出不认识的生字,然后指导认读,读拼音或请同学来读准字音。
(三)读诗歌,了解诗歌大意
1、自由朗读诗歌,要求读正确,流利。
2、指导学生朗读诗歌,检查朗读效果。
3、逐段朗读诗歌,说说老师的眼睛像什么?
(四)点拔指导,重点感悟
1、学生自由读诗歌,画出自己喜欢的语句
2、细读诗歌,思考为什么喜欢这些句子
3、指导学生读出句子所表达的思想感情
(五)扩展活动: