1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
课题：《三字经》节选 课时： 1 课时课型： 新授 课教学内容简析
析
古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”自南宋以来，《三字经》共有一千多字，是我国不可多得的宝贵遗产，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
学情分析二年级学生的学业负担较轻，学生喜欢听故事、讲故事，表现欲极强，而记忆力也处于黄金周期。对《三字经》的反复诵读，既有助于学生初步感受中华传统文化的丰富内涵，又是传统美德的启蒙教育，有利于学生良好行为的养成。本班还有小部分学生的行为习惯较差，集体意识较弱。平时需要不断的提醒，《三字经》中的道理就在孩子们身边，在自己的一言、一行中，通过学习希望能够对他们有所启发。教学目标分析
1.知识与技能：了解《三字经》相关背景，能朗读和背诵这4句三字经。
2.过程与方法：通过学习理解《三字经》中蕴含的道理，激发学习兴趣。??
3.情感态度和价值观： 通过内容学习，让学生感受环境对一个人的成长的影响。教学重、难点1.【教学重点】：激发学生阅读中华经典的兴趣，能流利朗读和背诵这4句三字经。
2.【教学难点】： 通过本课内容学习，让学生感受环境对一个人的成长的影响。 准备
课前学生课前准备资料：查找资料，关于《三字经》有哪些了解
教师课前准备资料：课件、音频 教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图一、激发兴趣，导入揭题思考：关于《三字经》你知道什么？
自主回忆，相互交流。通过提前查找资料，让学生学会借助有效资源进行学习，同时也培养学生自主学习的能力。
二、蒙学诵读
教师提出自读要求：
1.认读时不加字、不减字。
2. 读准字音，读通句子。
3.自主识字，“迨、隋、统、绪、创、基”等生字，师正音。
学生根据自读要求，开展与同桌互读、互学活动。
这个环节以读通、读顺内容，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处。通过认读感受到成功的喜悦，激发他们的学习热情。三、小小朗读家
1.指名朗读。
2.老师朗读《三字经》节选内容，感悟节奏美。