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《亡羊补牢》教学设计
教学目标:
1.认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。
2.联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。
3.引导学生在充分的朗读后抓住关键词,按照起因、经过、结果的顺序讲述 故事 大意。
4.体会 故事 蕴含的道理。
教学过程:
复习导入:
“同学们,我们来复习一下上节课学的词语,看谁读的又准声音又洪亮!”
多媒体出示重点字词:
Wáng láo juàn kū lóng
亡羊补牢 羊圈 窟 窿
zuān diāo fāng huǐ
钻进去 叼走 街坊 后悔
采用开火车读,齐读,带拼音读,去掉拼音读。
齐读题目
抓住“亡”“牢”字
“有人知道这里的亡和牢是什么意思吗?”
找学生回答。(并分析这两个的古今意思是否相同。)
三.研读课文