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《亡羊补牢》教学设计
教学目标：
1、了解课文内容，初步懂得“出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。”的道理。
2、培养学生的表达能力。
3、能把故事讲给别人听。
教学重点：了解课文内容，初步懂得“出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。”的道理。
教学难点：能把故事讲给别人听。
教学准备：课件
教学过程
一、激趣引入课题：
孩子们，今天老师和大家玩一个寓言猜猜猜的游戏？（师出示PPT寓言故事图片，生猜）。
哇，你们知道这么多的寓言故事，真了不起，那你们发现了这些寓言故事都有什么特点？（故事短小，都能说明一个道理，都是成语）
今天我们要学的是（板书课题，读课题）12寓言二则。第一则是——《亡羊补牢》。板书：亡羊补牢
让孩子们说说知道的亡和牢的词。
你们知道亡什么意思？牢什么意思？（抽生回答亡：失去的意思。牢：养牲畜的圈。）
相机学习多音字圈。
是用什么方法知道这两个字的意思的。（查字典，从课文中句子知道的：有个人的羊被狼吃了，后来那个人把羊圈补好了，羊就再也没有丢过了。）
教师相机说明：你是根据上下文的内容来理解的，这是一种理解词语意思的很好的方法。
读课题——亡羊补牢（学生齐读一遍课题）
初读课文，边读边想亡羊补牢写了一个什么样的故事？（生自读后师抽答）