《亡羊补牢》集体备课教案设计

《亡羊补牢》教学设计

【学情分析】：?

这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先从猜谜语入手。通过回顾以前学习过的寓言故事引出学生对“寓言”的理解来激发学生的学习兴趣，由查字典得知“亡”和“牢”的意思，追究“亡”、“牢”这个词到底在文中是什么意思。接着让学生初读课文，整体感知，让学生试着用自己的语言来说一说；提出一些问题，让学生自己梳理课文内容；之后，拓展延伸，教师创设多个情境，让学生充分发挥想象力，进一步提炼课文寓意。并在此过程中培养学生的表达能力、阅读能力和想象能力。

【学习目标】：?

会认“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。

朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。?

了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。?

【教学重难点】：?

重点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。?

难点：能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

【导学策略】：

教师：引导法。?

学生：通过读一读、说一说、想一想、练一练等方法理解寓言的含义。

【教具准备】：课件

【教学流程】：

猜谜语，揭示课题? ??

猜谜语，出示图片? ?

?今天老师给大家带来了什么，你们看，看到这些图片，你想起了什么？（寓言故事：揠苗助长、坐井观天、画蛇添足、掩耳盗铃）

他告诉我们什么道理？（指名说）??

?对，像《揠苗助长》、《坐井观天》这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事，我们就称它为寓言故事。? ??