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《寓言二则》之《揠苗助长》教学设计
【设计理念】
《揠苗助长》是学生在小学阶段接触到的寓言故事，因此对于寓言故事的一般阅读方法要在本节课内加以渗透。同时，还得为学生学习寓言打下基础，保护他们喜欢阅读寓言的幼稚童心。
【教材分析】
《揠苗助长》是义务教育课程标准实验教材小学语文第四册中的一篇讲读课文，选自《孟子·公孙丑上》。这则寓言故事，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。它用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。安排这篇课文的意图是，让学生读懂课文，初步了解寓言表达上的特点，体会寓言包含的道理。
【教学目标】
能正确、流利、有感情地读寓言故事，认识“筋、疲”四个生字；并通过联系上下文、回忆生活实际等方法理解“巴望、筋疲力尽”等词语的意思。
学会默读课文，并能在读中悟出道理：做事不可急于求成。
学会阅读寓言故事的一般方法，并能将故事有声有色地讲给别人听。
【教学重难点】
重点：能正确、流利、有感情地读这则寓言故事，并能读懂其中包含的道理。
难点：懂得寓言包含着的道理，并通过这则寓言的学习掌握学习寓言的一般方法。
【教学安排】
一课时
【教学流程】
识图导入：
师：同学们今天老师给大家带来几张图片，我们来猜猜都是什么？（生回答）
师：今天老师要带你们学习一则新的寓言故事它叫做《揠苗助长》。
板书课题：揠苗助长
问：你有没有听过这个名字，或者听过差不多的？