部编版《揠苗助长》优质课教案下载

《揠苗助长》教学设计

教材分析：《揠苗助长》语言简洁明快，内容生动有趣，是家喻户晓的寓言故事。课文通过种田人的言行，描写了他看到禾苗长得太慢，好焦急——想到“把禾苗一棵一棵往高里拔”的“好”办法——拔苗，弄得筋疲力尽——结果禾苗都枯死了，说明做事不可急于求成的道理。虽说这是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在，因此仍有很强的现实意义。

设计理念：故事虽然短小，但二年级的学生要深入理解、领悟种田人违反规律，急于求成的愚蠢做法，还是有一定的难度的，因此，在学习课文的过程中，教者主要是采取“以读代讲”的形式，引导学生从理解重点词句入手，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容，明白故事的寓意。

学习目标：

1、会认焦、筋、疲、喘、截等5个生字，会写筋、疲2个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步学习默读课文，理解“巴望、焦急、终于、筋疲力尽”等词语的意思，读懂课文内容，悟出故事的寓意。

学习重、难点：从理解重点词句入手，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容，明白故事的寓意。

课时安排：1课时

教学点：

1、初步学会用换词和去掉词语比较句子的方法感受语言的准确性；（依据：课后“读读想想”）

2、积累ABAC式的词语（依据：文本特点）。

3、理解课文内容，明白故事的寓意。（依据：这是学生接触的第一篇寓言）

教学过程：

一、从题目导入，初步了解文章的内容。

1、今天，我们来学习寓言故事《揠苗助长》。

2、板书课题，理解题目的意思。（让学生初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法）

二、初读课文，整体感知。

（一）自由读文，读准字音，读通句子。

（二）检查生字词的预习情况。