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揠苗助长
教学目标：
1、会认7个生字，
2、能正确、流利的朗读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
教学重难点：
1、能正确、流利的朗读课文，
在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
课前准备：多媒体教学课件
一、谈话导入
1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天刘老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“揠苗助长”。来，伸出小手和老师一起书写课题。
2“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（放课件）
3、故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢！所以也有好多人把揠苗助长叫（拔苗助长）。这个农夫想让禾苗快些长高，就帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）。
二、初读认字
1、把课本轻轻的翻倒58页。注意，读书时一定要把字音读准确，把课文读流畅，把难读的地方多读几遍。（开始）
2、认读生词
⑴这么快就读完了，那我要考考你们，瞧，词宝宝出来了，自己读一读。（生自由读生词，如果一起读，救示意自由读）
⑵会了吗？谁敢站起来读读？你来读第一组（其他同学他读对了，我们就跟读一遍，读错了，我们就帮助纠正。）2 、你读得非常正确。强调“喘”的意思用嘴大口大口的呼吸所以是口字旁。喘气，师范读，生齐读。
⑶还想读呀！下面我点一个，你们就读一个，比比谁看得准，读的正确。开始了（抢读）（重点指读错误的。）
3、认读生字
⑴生词也会了，瞧，字宝宝出来了，能给他们找个朋友吗？这样先和同桌说说吧。（同桌互读）