部编版《揠苗助长》优质课教案下载

《揠苗助长》教学设计

教学目标：

1、会认巴望、焦急、自言自语、喘气、白费、一大截、筋疲力尽等词语，会写“筋”、“疲”。

2、抓住重点词、句，走进文本，了解寓意。

3、能把故事讲给别人听，激发学生对寓言的阅读兴趣。?

教学过程：

一、寓言导入

同学们，上课前咱们来回忆回忆上学期学习的寓言故事。(逐一出示课件)

1、井底之蛙/坐井观天 ：“坐井观天”这则寓言概括出来的成语叫做“井底之蛙”，他常常用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。

2、狐假虎威:这个故事说的是一只狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻凭借别人的威势来欺压他人。

3、叶公好龙：比喻表面爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至害怕。

过渡：发现了吗？这一篇篇小故事中却蕴含着深刻的道理，像这样的小故事就叫做“寓言”。（齐读）

4、今天，老师也给大家带来了一则寓言，叫做——揠苗助长【板书：揠苗助长】（相机点拨“揠”的意思）（齐读课题）

过渡：好奇怪，那人干嘛要拔苗呢？快速打开课本读一读吧。（注意把字音读准确，句子读通顺）

二、初读寓言

1、学生自由朗读全文。

（1）掌握词语

过渡：同学们刚才读得很认真，我来考考大家是不是把字音都读准了。谁来读读这些词？

（巴望 焦急 转来转去 自言自语 喘气 总算 白费 一大截 筋疲力尽）

指名读、齐读（相机点拨“焦”“喘”“截”等字、指导书写“筋”、“疲”）。