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《揠苗助长》教学设计
教学目标：
1、会认5个生字，会写“筋、疲”两个生字。
2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，要按规律办事。
3、能把故事讲给别人听。
教学重难点：
有感情地朗读课文，理解寓意。
教学过程：
一、导入
1.课件出示春天的田园风光，问：田里的禾苗长得怎么样？用一个词来形容。
2.揭示课题，师板书，让同学拿出小手一道书写课题。指生读课题，正音。
3.揠什么意思？助什么意思？怎样解释题目呢？
4.谁能给寓意换个题目。（拔苗助长）
初读课文
1.生自由读课文，读准字音，读通句子。
2.认读生字新词。课件出示：巴望、喘气、筋疲力尽、一大截、转来转去、焦虑。
3.“焦急”这个词语什么意思，谁来说一说，表示“着急”词语你还知道哪些？
4.焦急这个词出现在课文的第几自然段。
品读课文。
(一)学习第一自然段，感悟“着急”