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《揠苗助长》教学设计
教学目标：
1、会认“揠、焦、喘、截”5个生字，并会写“筋”“疲”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。
3、能把故事生动形象地讲给别人听。
教学重、难点：
重点：理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思，练习正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会寓意
课前准备：生字卡片
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢听故事吗？前面我们自学了一则寓言故事，今天戴老师和你们一起深入学习这个故事，好不好？让我们一起去看看吧！请同学们翻开语文书第58页。
二、揭题，解题。
1、故事的题目叫做什么？
2、指导学生念和写“揠”字。
3、引导理解“揠”字的意思。师：会念，会写吗？小手指（伸出来）跟老师一起写写这个字。（生书空）
4、质疑：他为什么要揠苗？
5、指引学生读题，要有节奏。（揠苗/助长）
三、检查字、词：
（1）、出示带拼音的字（指名读——小老师带读——齐读）