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《揠苗助长》教学设计
教学目标：
能正确、流利地朗读课文。
会写2个生字，理解由生字组成的词语。
3．能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
教具：课件
教学过程：
一、猜故事导入
1 、上课之前大家来看几幅图，看看图上画的是什么故事？
PPT呈现（坐井观天 狐假虎威 画龙点睛 对牛弹琴 掩耳盗铃 拔苗助长）
2.有同学说是拔苗助长，也有同学说是揠苗助长，在古时候，古人给它取的题目就是揠苗助长。（教师板书：揠苗助长）揠苗助长就是刚才同学们说的拔苗助长，想不想读一读这个有趣的故事？
二、初读课文
1、学生自由读课文 (请同学们打开课本，把课文认真多读几遍）注意两个任务：拼读生字，并在文中画出生字，读准带有生字的词语；把课文读通顺，想想讲了一件什么事情？
2、检查生字词的朗读
巴望 焦急 喘气 转来转去 自言自语
长高一大截 总算没白费
3.指导书写