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《寓言二则》——揠苗助长 教学设计
教学目标
1.会认、会读本课生字，正确读写词语。会认5个生字，会写2个生字。
2.朗读课文，理解寓意。
3.正确、流利、有感情地朗读《揠苗助长》，懂得做事不可急于求成、要遵守事物生长规律的道理。
教学重点
通过朗读，会认、会读本课生字，正确读写词语。
教学难点
在有感情地朗读中，领悟寓言告诉我们的道理。
教学准备
多媒体课件、禾苗剪纸
教学过程
一、谈话、激趣导入。
1、出示寓言故事的图片，生畅所欲言。
2、揭题、释题。
二、初读课文，整体感知。
1、学生用自己喜欢的方式读文。
2、检查生字词：焦急、筋疲力尽、喘气、一大截。学生自由读，师强调前后鼻音、平翘舌音。小老师带读、男女生赛读、全班齐读。
3、你用什么好方法记住这些生字朋友？学生小组交流、探讨。
（加一加、换一换、做动作、造句子等方法）