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课题画杨桃授课日期教学内容课 时2
教
学
目
标知识
与技能1、会认“靠、面”等13个生字,读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个生字，会写“图画、老师”等10个词语。2、能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3朗读课文，能读出对话的语气。4、能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。过程
方法通过朗读课文，认识文中在生字、新词及理解课文内容。情感态度
与价值观使学生从多角度思考问题，获得丰富的启示。教学重点1．学习生字，掌握生字的书写。2.熟练、有感情地朗读课文。教学难点联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教（学）具课件预习作业1、学生自学文中的要求会认的生字；2、读通课文的句子。
板
书
设
计? 13、画杨桃 多
画 “我”——— 认真画画 实 角
杨 同学们——— 哈哈大笑 事 度
桃 老师 ——— 耐心教导 求 看
老师教诲——— 终生难忘 是 问
题
教
学
反