二年级下册《13 画杨桃》优质课教案下载

画杨桃

教学内容：

《画杨桃》

教材分析：

《画杨桃》这篇课文讲的是：在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到“从不同的角度看杨桃，结果的确不一样”的道理。课文细致描写了人物的对话、动作、神态，形象生动，能准确地反映人物内心世界。同时采用了对比的手法，展现人物认识和情感的变化。故事取材于儿童生活，贴近儿童心理，内容鲜活有趣，语言生动活泼。课文还配有插图，既有利于学生的理解，又有助于激发学生的探究兴趣。

学情分析：

本课教材的特点是让学生在故事中识字、写字，通过人物的对话、动作、神态来体会人物的内心世界，并懂得“从不同的角度看问题，结果会不一样”的道理。二年级下册的学生处于由低年级向中年级过渡的阶段，所以在紧抓识字、写字的同时，适度练习学生自主探究文章所蕴含道理的方法。因此，在教学设计当中，以字词的积累、理解为重点，以理解本文所蕴含的道理为难点。采用多种形式的读来帮助理解内容。例如：指名读、示范读、对比读、合作读。从学生已有的知识水平和生活实际出发设计本次教案。

教学目标：

认识“靠、而”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等10个词语。

能积累“靠、视”等生字拓展的词语。

朗读课文，能读出对话的语气。

能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到的启示。

教学重点：

认识本课13个生字，会写本课9个生字，认识本课10个新词。

教学难点：

懂得“从不同的角度看问题，结果会不一样”的道理。

教学准备：PPT 杨桃实物

课时安排：3课时

教学过程：

课时1