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画杨桃
第二课时
一、教学目标：
1.抓住文中描写人物的动作、神态和语言的语句，体会人物的内心。
2.采用层层比较、步步深入的方法，引导学生在对比中理解文章的内涵。
3.有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。
二、教学重难点：
1.抓住重点理解课文内容，有感情的朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。
2.联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
三、课前准备：
多媒体 课件
四、教学过程：
（一）复习巩固，导入新课
1.课件出示“我会读”的词语，开火车领读。
2.理解“教诲”一词的意思，并有“教诲”一词引入新课。
（二）品词析句，逐层理解
1.学习第19自然段，使学生理解“一生受用”的意思，以及使学生明白是谁的教诲使“我”一生受用。
2.学习第1自然段，体会父亲的叮嘱。
3.讲读2—18自然段，体会情感
（1）默读2——18自然段，思考：