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《画杨桃》教案设计
教学目标：
1.会认“靠”等14个生字，会写“图”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.学习抓住重点词句，理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重点：
1.识记生字，积累词语。
2.学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。
教学难点：感悟读文，理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。
教学准备：
教师：生字词图片，课件，录音。
学生：查找有关杨桃的资料。
教学课时：两课时。
教学流程：
第二课时
一、谈话导入，引入新课。
谁知道这种水果叫什么？观察一下，它有什么特点？杨桃是南方的一种水果，我们比较陌生，先通过图片来了解一下。你们能够尝试画一下自己眼睛所看到的杨桃的模样吗?今天这个主人公也画了杨桃，大家一起来看看他画的杨桃是什么样子的吧，让我们一起走进课文。
了解作者。
复习生字词。
这节课我们要通过精读课文，进一步理解课文内容。听朗读，整体感知，轻轻跟读，并思考问题。