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《画杨桃》教学设计
一、教学目标：
1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。
2、体会课文哪些地方写得真实具体。
3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。
4、朗读课文。背诵最后两个自然段。
二、教学重点：
?? 联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
三、教具准备：多媒体
四、教学时间：二课时
五、教学过程：
第一课时?
一、谈话揭题。
1、你们知道杨桃是什么样子的吗？
2、揭示课题。板书：画杨桃。
二、初读课文。
1、提出要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。
2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的问题。
三、出示词语
指生读