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《画杨桃》教学设计
教学内容：画杨桃 课时：第一课时
教学目标：
会认识13个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。
正确，流利，有感情地朗读课文,并积累一些词语。
采用朗读体会法，角色体验法，让学生在体会，体验中感悟课文所蕴含的道理。
懂得看问题或者做事情都要实事求是，知道同一个事物从不同的角度看，会有所不同，要以客观存在的实际出发。
教学重难点：
重点：
会认识13个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。
正确，流利，有感情地朗读课文,并积累一些词语。
难点：
懂得看问题或者做事情都要实事求是，知道同一个事物从不同的角度看，会有所不同，要以客观存在的实际出发。
教学过程：
实物导入，揭示课题
板书课题，质疑课题
初读课文，整体感知
检查预习，认读生字
集中识字，指导书写
朗读课文，概括全文