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《画杨桃》 教学设计
教学目标：
1、抓住重点词句，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。
3、知道同一个事物从不同的角度看，会有不同的结果。
4、理解父亲和老师的话中蕴含的深刻道理。
教学重点：
1、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。
2、抓住重点语句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学难点：
抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的深刻道理。
教学准备：
多媒体课件。
教学课时：第二课时
教学过程：
一、紧扣课题，导入新课。
1．启发谈话，板书课题。
2. 复习巩固，听写词语。（强调：“肃”的笔顺：写的时候中间的一竖写完，先写左边的竖撇，再写右边的竖。最后写中间左侧的小撇，再写右边的一点。）
3．请同学们想一想：课文主要写了一件什么事？
(预设：课文讲的是图画课上，“我”画杨桃引发的事情。)