部编版《13 画杨桃》优质课教案下载

导学案课题 画杨桃年级学科学习目标1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。

2、体会课文哪些地方写得真实具体。

3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。重、难点联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 课 堂 流 程备 注　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、谈话揭题。

1、你们知道杨桃是什么样子的吗？2、揭示课题。板书：画杨桃。

二、出示导学提示。

（1）“读”；读准字音、读通句子,不丢字加字,熟读课文。（2）“标”；标出自然段。（3）“圈”；在原文中圈出生字词，我会在生字表上给生字注音、组词。（4）“思”；读课文，思考课文主要写了什么？

三、初读课文，检查自学效果。

课文先讲父亲教“我”学画画，再写在图画课上，“我”将杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得很好笑，老师却通过这件事启发我们懂得了一个深刻的道理。，最后写讲老师和父亲的教诲使我一生受用。　　　　　

第二课时

一、回顾要点，复习导入。

1、复习生字、词语，检查认读情况。

2、出示（导学提示）（1）自由读课文，在文中用“__”划出父亲叮嘱我的话。（2）在文中用“~~ ”画出老师的话。老师讲的话一共有几句？老师这段话的主要意思是什么？（3）思考：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？

二、学生根据导学提示自学。

三、汇报交流，检查学习效果。

1、指名读第一段。提问：（1）“我”是什么时候开始学画画的？（2）怎样理解父亲叮嘱“我”的话？（尊重客观事实，准确地表现客观事物，实事求是）

2、指名读父亲的话。

思考：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？（他们都告诉我要尊重事实，实事求是）　　　

　　板书设计： 　　　　　　画杨桃

　　　　　　　　　　　　　　　　　实事求是