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《画杨桃》第二课时教学设计
教材说明
《画杨桃》讲的是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成了五角星的样子，遭到同学们的嘲笑，后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不同。
教学目标
1、复习巩固本课字词。写好“图、座、页、交”四个生字。
2、正确流利朗读课文，抓住感叹号、问号、省略号和破折号读好对话的语气；抓住重点词句，指导朗读。
3、能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？
4、理解老师的话，并说说自己受到什么启示。让学生说说生活中类似“画杨桃”的事。
教学重点
抓住感叹号、问号、省略号和破折号读好对话的语气；抓住重点词句，指导朗读。
教学难点
理解老师的话，并说说自己受到什么启示。
教学准备
制作多媒体课件、实物杨桃、五角星形的杨桃图画
教学课时
第二课时
教学方法
自主、合作、探究
教 学 过 程
学生活动