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画杨桃
[教学目标]
1．知识与能力：指导学生会认 14 个生字，会写9 个生字。
2．过程和方法：指导学生正确、流利，有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
3．情感态度与价值观：理解老师的话的深刻含义，懂得从不同的角度看问题，体会无论做什么事都应该实事求是。
[重点难点]
1．教学重点：识字、写字。熟练且有感情地朗读课文。
2．教学难点：品读重点词语，积累语言，理解同学们在看到“我”画的杨桃后的不同态度，感悟老师对这件事的做法及课文告诉的道理。
[教学方法]
引导法、点拨法、情景教学法。
[教学准备]
多媒体课件及杨桃。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第二课时
一、字词复习
1．开火车读课件出示的词语。
2 . 教师强调易混字。
二、整体感知
1．教师范读课文，学生思考问题并标出自然段和不理解的词。