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《画杨桃 》公开课
教学设计
课题：画杨桃
教学目标
知识与技能：学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解 “教诲”、“审视”等词语。
过程和方法：让学生亲身体验，自主阅读，合作学习，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。
情感态度与价值观：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。
重点难点：本课教学重点是学习抓住重点语句理解课文内容。
教学难点：是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。
教学准备：课件。
教学时间：一课时
教学过程
一、 导入新课
你们知道这是什么水果吗?（出示课件）大家有吃过吗?它是什么味道的，同学们想不想尝一尝?我们这节课不是让同学们来吃杨桃的，而是学习一个关于《画杨桃》的故事。
齐读课题《画杨桃》，再热情一点。
二、初读感知
想不想看故事?那么现在我们就用自己喜欢的方式读课文，读的时候，我们要读准字音，读通语句，遇到难读的字词还要读读几遍。
出示词语课件
师：这是课文里的生字新词，谁来读一读?
同学们竖起你的小耳朵，认真听，他读对了，咱们就和他一块读一遍。