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《画杨桃》第一课时教学设计
[教材分析]
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
［教学目标］
1、会写本课9个生字，会认本课14个生字。
2、能够正确流利地朗读课文。
［教学重难点］
识记生字，积累词语。
［教学准备］
多媒体课件
第一课时
教学过程
一、导入新课，揭示课题
（出示杨桃实物）同学们，你们知道这是什么水果吗？（让学生自由举手说一说）今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？
1、齐读课题。
2、让学生围绕课题质疑。
二、出示要求，学生自读
学生自由读课文，课件出示学习提示：
（1）自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、流利。
（2）画出文中含义深刻的句子，读一读。