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《小马过河》教案
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读，读出不同人物语气。
2．理解老马的话，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，还要自己动脑筋去想，敢于在实践中寻找答案。
教学重、难点：理解老马对小马说的话；分角色朗读课文。
教具准备：多媒体课件，老牛、小马、松鼠贴图，小马头饰
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
亲爱的同学们，你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家介绍一位新朋友。（出示课件）
小马第一次来到咱们这儿，看到这么多的人，他心里 十分紧张。
谁愿意随便对他说点什么，让他放松放松。
小马真高兴， 今天认识了这么多的新朋友。现在他不紧张了， 而且他还特别愿意和大家一起 分享一个有趣的童话故事。（齐读课题）
通过读课题，你能提出什么问题吗? 生：小马为什么过河?小马过去河了吗?小马是怎样过河的?
师：同学们可真了不起，通过读课题就能提出这么多的问题。其实这些问题的答案都在课文中，快快打开书让我们一起到课文中寻找 答案吧!
二、检查预习情况（课件出示词语）
1、生字
2、多音字
3、形近字
三、初读课文，整体感知
1．用自己喜欢的方式读课文；