1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小马过河》教学设计
教学目标
1、理解课文内容，懂得遇事不能光听他人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才干把事情做好。
2、有感情地分角色朗读课文。
教学重点：通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。
教学难点：理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老妈说的话中包含的道理。
教学时间
1课时
教学过程
第二课时
教学内容：理解课文
一、复习导入，检查生字读音。
二、指名说说课文主要讲了一件什么事
三、学习第一、二自然段
1、小马为什么要过河，从哪个自然段读出来的？从哪个词可以看出小马非常乐意帮妈妈做事。（指导朗读句子）
四、学习三至六自然段
小马过河为什么没有过河？出事学习要求：
小马去磨坊的途中遇到了什么困难，它是怎么想的？
同时一条河老牛和松鼠说的一样吗？用“——”画出牛伯伯的话，用“~~~~”画出松鼠说的话。
预设：（1）小马去磨坊的途中遇到了什么困难？找出文中的句子读一读。它现在是什么心情，请用为难的语气把小马的想法读给大家听。